利用多媒体技术 优化数学教学

来源 :小学时代:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongyu661
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术高速发展的今天,计算机已进入教育领域并迅速发展,多媒体辅助教学作为一种现代教育技术,已经成为教学中不可缺少的重要组成部分。现代多媒体技术在教育教学中的应用极大地丰富了教学手段,为学生营造了富有生机的学习环境,使学生的学习方式发生了根本的变化,由原来的“要我学”变为主动、多样化的“我要学”;由过去的“被动灌输式”变为现在的“主动探究式”,实现了真正意义上的“兴趣学习”和“愉快学习”。学生真正成为学习的主人,切实提高了课堂教学效率。那么,如何在新课程环境下实现多媒体技术与小学数学教学的整合,优化数学教学呢?我在这方面进行了初步尝试。
其他文献
随着信息技术的发展,多媒体课件在教学中的应用也越来越普及,尤其在中小学教学中,多媒体课件更是不可缺少的一个元素.Flash多媒体教学课件就有其特殊的意义,它不仅可为教师提
小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程。活动课与语文课堂教学两种形式相比,它的优点是为学生及教育提供了更广阔的空间。我们可以这样说:只要
“一张、两张、三张……唉呀!我的‘莫言奖券’怎么这么少啊!”同学们正在细数习作老师发的无厘头奖呢。老师的奖券五花八门。习作达90分以上者获“莫言奖券”一张;习作达85
数学教学需要通过正确的路径把握数学学科的本质,而数学教学本质上是一种再创造的活动,包括命题、问题、语言、方法、思想等。一、在生活与数学、经验与探究、形象与抽象的实
期刊
摘 要:教学资源库中的数字化多媒体信息素材主要包括文本、图形、图像、动画、音频(声音和音乐)、活动视频(影视和影像)等多种视听媒体的数字化教学信息。采集和制作这些数字化多媒体信息素材是教学资源库建设的关键环节。这其中涉及到许多技巧与方法,熟练地掌握这些技巧与方法可使教学资源库的建设事半功倍。  关键词:教学资源库;数字化;多媒体素材;采集;制作  中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、
识字教学是小学语文教学中非常重要的一个环节,更是阅读写作的基础,可谓语文教学的重中之重。如何使小学生对识字产生乐趣,激发他们的学习兴趣,是需要不断探究的问题。 Lite
首先,我喜欢跳跳绳。我还参加过跳绳比赛呢!当然,我开始学跳绳的时候,一点也不会跳,经常被绳子绊倒。有时,我会摔得很惨,好半天都从地上爬不起来。经过反复练习,我慢慢掌握了
步入新时期之后,我国社会大众的文化意识被全面激活,审美技能也有所改善,同步状况下对电视节目策划和编辑工作也提出了愈加严格的规范要求。因此,在媒体竞争日渐激烈的条件下