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人文底蕴作为文化基础的重要组成部分,在学生发展核心素养中居于首位。但由于人文底蕴独特的内涵与特征,传统的以知识传授、考试等为主要形式的教学实践与教育评估模式,难以发挥应有的作用。人文教育由于其独特的内涵和价值,对促进学生人文底蕴素养的养成具有重要意义。
人文教育:学生人文底蕴的养成
【摘 要】
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人文底蕴作为文化基础的重要组成部分,在学生发展核心素养中居于首位。但由于人文底蕴独特的内涵与特征,传统的以知识传授、考试等为主要形式的教学实践与教育评估模式,难以
【机 构】
：
苏州大学教育学院;
【出 处】
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唯实(现代管理)
【发表日期】
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2004年期
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