【摘 要】
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<正>著名教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问",教师的问题对学生的回答起着导向、启示和控制作用。因此,教师在教学活动中,应该根据知识的内在联系,设计出前后连贯
【机 构】
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天津市实验中学,天津市第四十一中学
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<正>著名教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问",教师的问题对学生的回答起着导向、启示和控制作用。因此,教师在教学活动中,应该根据知识的内在联系,设计出前后连贯、由浅入深的一系列问题情境,以启发学生思考,引起积极的认识兴趣和认识矛盾,激起探究愿望,这是使学生对学习产生兴趣,发展思维能力的良好方法。此外,教师设计的问题还要具有一定的思维难度。前苏联心理
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