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用好平台合力引领打造科研型教师团队——镇安县职业高级中学教师队伍建设纪实
【机 构】
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镇安县职业高级中学,
【出 处】
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法治与社会
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
”指导性案例是不是法律渊源”是一个关乎指导性案例研究与实践的重要基础性命题,该命题也可以作为反思与重构我国法源理论与法源实践之关系的一个切入点.为此,应当从多个维度来界定法律渊源的基本内涵与属性,以明确相关讨论的大前提.在此基础之上,还需要反思当代中国法源理论与法源实践之间的复杂关系,并倡导一种”规范多元主义”的法源观念.基于上述分析框架,指导性案例作为当代中国的一种法源类型,不仅在理论上成立,而且也具备重要的现实意义以及相当程度的可行性.
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