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作为学术研究群体的重要成员,研究生应具有高素质人才所必备的基本素养,尤其需要具备较高的学术素养。文章以研究生学术素养为研究对象,在介绍国内外研究的基础上,主要围绕从内涵构成、存在问题及其原因和培养策略三个方面对研究生学术素养进行梳理和述评,以期把握研究生学术素养方面的基本脉络,并促进研究生学术素养研究不断深化。