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人们对创造力的理解不一,导致创造力测评的许多困扰.创造力评价应坚持专家评价与校园评价、静态评价与动态评价、教育评价与发展指导、评价与元评价相结合的原则.
关于大学生创造力测评的理论思考
【摘 要】
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人们对创造力的理解不一,导致创造力测评的许多困扰.创造力评价应坚持专家评价与校园评价、静态评价与动态评价、教育评价与发展指导、评价与元评价相结合的原则.
【机 构】
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南通师范学院
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2001年4期
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