【摘 要】
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目的探讨经验学习与情景教学法在成人眼科临床护理教学中应用效果。方法将60名护理专业大专生,按学生学号顺序单双数随机分为对照组与实验组各30名,其中实验组采取＂经验学习与
【机 构】
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南昌大学第二附属医院眼科,江西省都昌县人民医院,江西省武宁县中医院
【基金项目】
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江西省卫委计课题,20165236
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目的探讨经验学习与情景教学法在成人眼科临床护理教学中应用效果。方法将60名护理专业大专生,按学生学号顺序单双数随机分为对照组与实验组各30名,其中实验组采取＂经验学习与情景教学＂带教模式,对照组采用传统带教模式。实习结束分别测评各组学生成人眼科理论、技能考试成绩及学生对教师教学质量评分。结果实验组学生理论、技能考试成绩及学生对教师教学质量评分均明显高于对照组,经组间比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论应用经验学习与情景教学相融合的临床带教法可有效激发学生学习兴趣与带教老师的教学热情,从而进一步提高
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