【摘 要】
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1、从数学知识的角度,培养学生的观察、实验、比较能力生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在数学教学中教师要积极的创造条件,充分挖掘生活
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1、从数学知识的角度,培养学生的观察、实验、比较能力生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在数学教学中教师要积极的创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情景来体验学习数学的乐趣。还要鼓励学生善于去
1, from the perspective of mathematical knowledge, training students to observe, experiment, comparative ability to live without mathematics, mathematics can not be separated from life. Mathematical knowledge originates from life and ultimately serves life. In mathematics teaching, teachers should actively create the conditions, fully tap the mathematics in life, and create vivid and interesting life problem scenarios for students to experience the fun of learning mathematics. Students should be encouraged to be good at it
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