【摘 要】
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工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育。工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育。工具化的道德教育一
【机 构】
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鲁东大学心理与教育学院; 鲁东大学心理与教育学院 山东烟台264025; 山东烟台264025;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2006年度规划项目《社会转型期的教育代价问题研究》(主持人:娄立志,项目批准号:06JA880036)研究成果的一部分。
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工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育。工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育。工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另一方面又在培养着工具化的个体。工具化的道德教育不仅未能教化人,反而成为奴役人、肢解人的重要力量。这是现代社会和现代教育过分强调工具理性理应承负的代价。
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