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随着我国教育教学的全面发展，各学科所设计的范围和领域，也在不断的扩展。对于高中英语学科来说，除了要求学生识读生字词、赏析段落之外，最为关键的则是阅读课文或者资料，然后根据所掌握的信息，运用到实际的写作中，以实现读写的有机统一。本文结合高中英语阅读的发展状况，立足课堂教学的实际，建立长效的阅读机制，集中学生的智慧，促使学生身心愉悦的参与到英语阅读中，亲自品尝和感受英语阅读所带来的快乐，从而达到学生英语阅读修养和素质的不断提升。