【摘 要】
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我国现在推行的人文素质教育中蕴含着教育弥补和德育弥补的意味,与通识教育理念不完全一致。民办高校在办学机制、管理体制、培养模式等方面都受到较强的市场制约。为提升教
【基金项目】
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2012年湖北省高等学校省级教学研究项目“民办院校通识教育教学模式探索”(2012450)
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我国现在推行的人文素质教育中蕴含着教育弥补和德育弥补的意味,与通识教育理念不完全一致。民办高校在办学机制、管理体制、培养模式等方面都受到较强的市场制约。为提升教育质量,民办高校应该回归教育本质,及早进行通识教育筹划。民办高校具有规模小、包袱轻的优势,有利于寻找有效途径加强内涵建设,将市场制约转化为社会驱动。
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