【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出:“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断.”这在具体的
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《义务教育语文课程标准》指出:“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断.”这在具体的教学中,要求教师能合理地设计,引导学生在读懂课文的基础上,清晰地领悟文章的表达顺序,整体把握文章的框架,潜移默化感受文章谋篇布局的方法.在具体的阅读教学中,如何结合文体特征,巧妙自然地渗透文法,提高学生的语用能力呢?
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