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对四年制医学检验技术专业学生进行《临床免疫学检验技术》实验教学中存在的问题进行分析,构建具有专业特色的“以项目为引导,由任务作驱动”的实验教学体系,通过实验操作成绩和实验科研设计成绩的比较、学生问卷调查两种形式,反馈教学效果,得出该教学方法可以获取良好的教学效果,对于学生综合职业能力的提升有着积极的促进作用,对于高层次复合型医院人才的培养有举足轻重的作用。