高中学生英语阅读障碍及教学策略

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjtezx
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高中英语教学大纲明确指出,作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。近年来,高考越来越注重对于阅读能力的测试,表现在阅读量的加大,难度的增加,以及综合性的试题逐渐增多等方面,加大阅读能力的培养势在必行。因此,培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们发现阅读是很让学生头痛的问题,很多学生的阅读兴趣不高,动力不足。分析高中学生英语阅读的障碍有助于提高学生
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