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本文阐述了初中信息技术教学中有效开展探究性学习的现实意义,探寻了探究性学习方式与信息技术学科的最佳结合点,使信息技术教学中探究性学习更具学科特色,使学生真正成为探究学习的主人。
让学生真正成为探究的主体——初中信息技术教学中有效开展探究性学习的实践与探索
【摘 要】
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本文阐述了初中信息技术教学中有效开展探究性学习的现实意义,探寻了探究性学习方式与信息技术学科的最佳结合点,使信息技术教学中探究性学习更具学科特色,使学生真正成为探
【机 构】
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重庆市潼南柏梓中学校
【出 处】
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计算机光盘软件与应用
【发表日期】
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2012年17期
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