小学生对教辅机构过度依赖问题研究——以宿迁市某区小学为例

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当下学生面对的应试教育是优胜略汰的机制,该机制暂时无法被取代,很多家长工作繁忙,没有时间关注学生学习,将孩子放到教辅机构的行为屡见不鲜。因此,教辅机构对学生、教师和家长的影响力毋容置疑。但长此以往,就会产生一系列问题,最明显的是小学生对于教辅机构依赖性越来越强,这对小学生可持续发展利大于弊。所以,我们想通过该研究,减轻小学生对教辅机构的依赖感,引导他们合理利用教辅机构资源,回归课堂。
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