【摘 要】
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三、改革教学方法使每个学生都关心自己的成绩学生对体育课的积极性还来源于关心自己的成绩,不断追求掌握体育技能,提高运动能力。 (一)向学生提出明确的定量指标每学期开学
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三、改革教学方法使每个学生都关心自己的成绩学生对体育课的积极性还来源于关心自己的成绩,不断追求掌握体育技能,提高运动能力。 (一)向学生提出明确的定量指标每学期开学时都对学生的运动能力进行预测,并与本学期的体育课成绩考核标准和《国家体育锻炼标准》的达标要求同时公布,使每个学生都知道自己现有的水平和本学期应当达到的标准,找出差距,动员和吸引他们不断努力,争取达到或超过预定的目标。 (二)体育课要给学生充分发挥才能的机会中小学生进取心强,都不甘心落后于别人,因此应正确地诱导和发展学生这种心理,上体育课时,要充
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