【摘 要】
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从近年来的实践效果看,虽然高校毕业生外语水平总体上有所提高,但幅度不大,效果并不十分理想。原因何在?见仁见智、众说纷纭。但大都强调或注意教材、学生基本素质、学习方法
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从近年来的实践效果看,虽然高校毕业生外语水平总体上有所提高,但幅度不大,效果并不十分理想。原因何在?见仁见智、众说纷纭。但大都强调或注意教材、学生基本素质、学习方法、学习条件等因素。笔者结合在高校教学的实践谈谈个人的体会和看法。从教育自身的规律看,影响教育效果的因素固然是多方面的,但是任何学科知识的学习和掌握都离不开"教"和"学"这两个方面,外语课程自然也不例外。目前,人们
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