【摘 要】
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谈及高中生物课程,学生既熟悉又陌生,熟悉的是,大家知道一些生物术语,对生物课程有所了解;陌生的是学科侧重理论教学,学科难度变大,知识点更为详细,加重了学生的理解负担.其
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谈及高中生物课程,学生既熟悉又陌生,熟悉的是,大家知道一些生物术语,对生物课程有所了解;陌生的是学科侧重理论教学,学科难度变大,知识点更为详细,加重了学生的理解负担.其实,无论是初中,还是高中,开设生物课程的目的都是为了传授生物基础知识、倡导探究性学习方式、加强理论与生活联系、培育学生学科综合素养,只是高中阶段教学难度变大,对学生要求更高,也是本文即将探究的话题:如何教好高中生物课程.
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