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目的探讨七阶段协作反思教学法应用于《妇产科护理学》教学的效果。方法选取黑龙江中医药大学的07、08级本科护生，对照班采用传统教学法，试验班实施七阶段协作．反思教学法。以期末考核成绩和教学效果评价作为评价指标。结果试验班护生的期末理论及技能考核成绩均高于对照班，差异有统计学意义（P〈0．05）。试验班护生对七阶段协作-反思教学法的教学效果评分较高。结论七阶段协作-反思教学法能够提高护生的学习兴趣、护理实践能力；增强学生之间的团队精神和责任感；可为教学改革提供新思路，提升教学质量。