【摘 要】
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儿童诗是儿童最先接触到的一类文学作品,它符合儿童的心理和审美特征,在语文课程中占据重要位置.本文对目前小学语文儿童诗教学中存在的问题进行深层次的原因分析,进而提出了
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儿童诗是儿童最先接触到的一类文学作品,它符合儿童的心理和审美特征,在语文课程中占据重要位置.本文对目前小学语文儿童诗教学中存在的问题进行深层次的原因分析,进而提出了几点关于改变当前小学语文儿童诗教学现状的策略,以提高小学生儿童诗阅读能力以及教师的儿童诗教学能力为目标,充分发挥儿童诗在发展儿童语言、情趣等方面的作用.
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