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英语教学实质上是思维活动的教学，学习英语离不开思维，在英语教学中最可贵的、层次最高的品质是创造思维。教育心理学认为：创造思维就是改组已有的知识、经验，从而产生新颖的、具有社会价值成果的思维。
如何在英语教学中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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英语教学实质上是思维活动的教学，学习英语离不开思维，在英语教学中最可贵的、层次最高的品质是创造思维。教育心理学认为：创造思维就是改组已有的知识、经验，从而产生新颖的、具有社会价值成果的思维。创造思维不仅能揭示事物的本质及其内在联系，而且还能指导人们去获取新知识，或得出以前未曾发现的问题的新解释，从而产生新颖的、前所未有的思维成果，是创造力的核心。所以在英语教学中应该重视创造思维的研究，采取得力措施
【机 构】
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山东省胶州市张应镇世原希望小学
【出 处】
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学周刊·A
【发表日期】
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2011年2期
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