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高职英语任务型语言教学模式的构建需要遵循真实性、可操作性、阶梯性和实用性等原则.在此前提下,从任务型教学模式的导入、执行、评价及拓展四个阶段入手,优化高职英语任务教学过程.
高职英语任务型语言教学模式的建构与应用
【摘 要】
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高职英语任务型语言教学模式的构建需要遵循真实性、可操作性、阶梯性和实用性等原则.在此前提下,从任务型教学模式的导入、执行、评价及拓展四个阶段入手,优化高职英语任务
【机 构】
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山东煤炭技师学院
【出 处】
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中国高新区
【发表日期】
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2018年19期
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