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大学英语四、六级改革后更加凸显听力的重要性,如何提高听力水平是每一位学生都关心的问题。本文通过对延边地区朝鲜族非英语专业学生学习策略的调查,评述各种学习策略的运用与听力成绩的关系,发现朝鲜族与汉族学生不同的学习特点。
少数民族大学生英语听力学习策略调查与分析
【摘 要】
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大学英语四、六级改革后更加凸显听力的重要性,如何提高听力水平是每一位学生都关心的问题。本文通过对延边地区朝鲜族非英语专业学生学习策略的调查,评述各种学习策略的运用
【机 构】
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延边大学外国语学院
【出 处】
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希望月报(上半月)
【发表日期】
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2008年6期
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