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针对Android教学中学时少,所涉及的知识点宽泛,理论与实践联系不够紧密,考核方式落后等问题,提出了构建多课程融合的立体化课内课外教学系体的方法.对以项目为核心的教学组织方式和课堂评价系统进行了有益探索.实施结果表明:本文提出的多课程融合的项目式教育模式有利于学生有针对性的掌握Android应用程序开发技术,有利于学生创新能力的培养.