【摘 要】
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当前高中学生的学习压力和学习负担是可想而知的,然而对于不少高中学生来说,单纯进行知识点的灌输估计作用和价值不大。只有在教学中融入探究性教学,引导学生进行探索和研究,
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当前高中学生的学习压力和学习负担是可想而知的,然而对于不少高中学生来说,单纯进行知识点的灌输估计作用和价值不大。只有在教学中融入探究性教学,引导学生进行探索和研究,才能力促高中数学改革的有效实施。本文从三个方面展开论述:创设真实情境,激发学生学习兴趣;创设质疑情境,激发学生求知欲;创设生活情境,激发学生实践探究。
At present, high school students’ learning pressure and learning burden are conceivable. However, for many high school students, the mere introduction of knowledge points is of little value in estimation. Only by integrating exploratory teaching in teaching and guiding students to explore and research can we promote the effective implementation of the mathematics reform in high school. This article discusses in three aspects: to create a real situation, to stimulate student interest in learning; to create a doubt situation to stimulate students ’curiosity; to create a life situation and stimulate students’ practical exploration.
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初夏时节,风和日丽,绿叶新枝,山花初绽。山风吹来大地的芬芳,自然壮丽,一览无余,天成佳境美不胜收。此时此刻,讷河市老年大学摄影班学员与莫旗摄影爱好者汇聚呼伦贝尔大草原,
1996年,Carulan提出并证明了如下不等式(文[1]).rn设a,b,c是三角形的三边长,求证rna2b(a-b)+b2c(b-c)+c2a(c-a)≥0.(1)等者发现了不等式(1)的一个加强.
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小时候,因日寇侵华,家乡遭难,直到九岁时父母才送我到私塾读书。私塾老师不仅教我国文,还教我写毛笔字。至今我还记得那时候临的帖是柳公权的《玄秘塔》。因为喜欢,我不仅在
中学生正处在身心迅速成长的关键时期，随着生理、心理的发育发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展和思维方式的变化，引发中学生在心理上产生了种种不适应，形成一些心理问题。这些心
职业中专的教学与普通的学校不同，中专教学要求从实用的角度进行教学，从而让学生获得实用型的技能。在新课改教学中，教师要充分挖掘学生的学习兴趣，提升学习的积极性，从而提升学习效果。数学课程包含着很多的内容，不能依靠传统的教学模式进行学习，因此在新课改多元化的教学被应用在职业中专的数学教学中。 一、新课改下多元化教学模式的概念 新课改下多元化教学包括课堂的多元化和实现多元化的方式，首先需要转变传统的
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摘 要：学导式教学是近年来随着素质教育教学体制所呈现出的一种新型的教学方法，对于培养学生的自学能力具有非常明显的作用。因此，本文我将结合高中地理这门学科具体谈谈学导式教学模式在课堂教学中的应用。 关键词：高中地理；学导式教学模式；课堂教学 近年来，随着社会大环境的改变，以及我国家对于人才要求的不断提高，我国在学校教育教学体制方面不断进行尝试性的变革。最终以人为本的素质教育教学体制登上历史舞台，
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