【摘 要】
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席卷全球的新冠肺炎疫情,迫使对外汉语教学纷纷开展线上教学,并呈现常态化趋势。本文基于交互式教学理论,以初级汉语听力教材《发展汉语·初级听力Ⅱ》第10课为例,详细阐
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席卷全球的新冠肺炎疫情,迫使对外汉语教学纷纷开展线上教学,并呈现常态化趋势。本文基于交互式教学理论,以初级汉语听力教材《发展汉语·初级听力Ⅱ》第10课为例,详细阐述了实施线上教学时听前、听中和听后阶段的教学设计,并归纳总结了开展对外汉语听力线上教学时应该注意的五个事项:打造教学环境和调试教学设备,配备课程微信群,让学生熟悉课程安排和及时上传课程资源,整合并推送教材之外的教学资源,适当录制短视频。
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