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建立在认知心理学建构主义理论之上的任务教学法针对二语习得,强调学生通过大量具有现实意义的语言活动内化所学语言知识,增强语言实践,从而自然而然地习得语言.而待解决的问题是如何设置有趣而又现实有用的任务来激发学生的主观能动性,完成自身的知识构建.
提高大学英语课堂教学有效性的策略r——论任务教学法的应用
【摘 要】
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建立在认知心理学建构主义理论之上的任务教学法针对二语习得,强调学生通过大量具有现实意义的语言活动内化所学语言知识,增强语言实践,从而自然而然地习得语言.而待解决的问
【机 构】
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重庆理工大学外语学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年23期
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