【摘 要】
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教育部颁布的《普通高中语文课程标准》对学生的学习过程、学习方法、学习效果、情感态度和价值观等方面都做了具体要求,从中不难看出,新的课程理念和教学理念应是“语文课不
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教育部颁布的《普通高中语文课程标准》对学生的学习过程、学习方法、学习效果、情感态度和价值观等方面都做了具体要求,从中不难看出,新的课程理念和教学理念应是“语文课不是为了语文学科而存在,而是为了学生的发展而存在”.语文课程应致力于使学生达到“学会学习、学会思考、学会生存”的目的,养成正确的情感态度和价值观.课程目标和新课程理念的实现,最终要体现在课堂教学之中.而传统的课堂教学模式,只传授知识和模仿能力,严重忽视了对学生情感态度和价值观的关注,学生的学习是彻底的应试和接受.新课程理念下的“课程”应是一种对话,一种沟通,一种合作,一种共建,应具有鲜明的和谐、民主、平等的文化特色.笔者在教学实践中,以新课程理念为指导,朝着这一方向作了些探索和努力,呈现于此,期望得到广大同仁的指导.
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