构建初中道德与法治学科融合课程策略探析

• 作 者: 隋立华
• 机 构: 长春汽车经济技术开发区第十中学
• 出 处: 长春教育学院学报
• 发表日期: 2020年6期
• 关键词: 道德与法治 融合课程 基点 策略
• 基金项目: 吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“初中道德与法治学科融合课程的实践研究”（GH181310）

初中道德与法治学科融合课程实质是基于道德与法治的学科相融合的小型校本课程。在构建的过程中,要画好"平行线",即在完善各分科课程建设的基础上实现知识综合的课程形式;正视"相交线"和"延长线",即将道德与法治学科与其他学科知识交汇在一起,同时进行拓展和延伸;促成"重合线",即将道德与法治学科与其他学科相关内容融合为一门学科。在实践中要避免将融合课程变成学科知识的"大杂烩",应注重实效性。