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包括兴趣、意志、情感等在内的非智力因素是造成学困生成绩落后的主要原因.在教学实践中发现,情感因素对学困生的转化尤其发挥着重要作用.教师可通过以下方法与学困生积极沟通,帮助学困生提升学习兴趣:平等对待每一位学生;“对症下药”,了解每位学生的喜好;及时鼓励,培养学生的自信心.
从“情感”突围提升学困生的学习兴趣
【摘 要】
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包括兴趣、意志、情感等在内的非智力因素是造成学困生成绩落后的主要原因.在教学实践中发现,情感因素对学困生的转化尤其发挥着重要作用.教师可通过以下方法与学困生积极沟
【机 构】
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江西省兴国县潋江镇中化希望小学,342400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年1期
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