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高等师范院校音乐教育专业担负着培养音乐教育工作者的主要任务。然而多年来,在作曲技术理论各门课程的教学、教材及其相关的方面仍主要照搬音乐院校的模式。同时,较一致的意见又认为:用目前高等音乐院校培养专业人才的办法,是不可能培养出合格的音乐教育方面人材的。因此,这些课程的“师范性质”常常成为讨论的焦点,问题的提出,使我们必须认真思考。