【摘 要】
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为提高生物学的教学质量,消除学生的“小三门,学不学无所谓”的心理偏见,让学生在实践中学以致用,亲自动手扦插冬青、嫁接苹果树,并开垦了1900m~2的荒地,种植地瓜等,让学生
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为提高生物学的教学质量,消除学生的“小三门,学不学无所谓”的心理偏见,让学生在实践中学以致用,亲自动手扦插冬青、嫁接苹果树,并开垦了1900m~2的荒地,种植地瓜等,让学生把课堂上学到的知识运用于实践,在实践中验证课本中的知识,从而不断提高学生学习生物学的热情,培养了学生观察、分析、综合、
In order to improve the teaching quality of biology, to eliminate the psychological prejudice of the students’ “three minors, learning not to learn does not matter,” and to enable students to apply their skills in practical middle schools, handcuffing holly, grafting apple trees, and reclamation of 1900m~2 wasteland. Planting sweet potatoes, etc., allows students to apply the knowledge they have learned in class to practice and verify the knowledge in textbooks in practice so as to continuously improve students’ enthusiasm for learning biology and cultivate students’ observation, analysis, synthesis,
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