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国内外对自主学习的研究成果丰硕，但是自主学习到底是什么，不是什么，尚存模糊认识。本文试图对自主学习进行较全面的界定：自主学习是一种能力，是教育的一个目标，是一种责任，是一个过程；不是自学，不只是一种方法，不等于积极主动的学习。只有对自主学习的性质有个比较完整、清晰的认识，真正意义上的自主学习才能实现。