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苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他手指尖上。”拆装活动这一探究形式，以尊重幼儿为前提，创设具挑战性的环境，提供丰富的可探究的拆装材料，同时注重对活动中幼儿探究行为的观察和指导，使幼儿对身边事物和现象产生兴趣，从而产生好奇心和探究的欲望，提高幼儿自己发现问题并且主动解决周围实际问题的能力。在拆装探索活动中，幼儿能积极主动的发现问题、探究问题、解决问题，并主动建构自己的知识经验。拆装活动是幼儿所喜欢的一种探究活动，幼儿在对材料的拆拆、装装的探究过程中建构自己的认知经验。