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初中阶英语学习是一个承前启后的阶段,然而,目前此阶段的学生英语学习成绩出现两级分化的现象,并且此现象越来越严重.本文主要从教学环境、教师、学生等方面讨论两级分化产生的原因,并提出了一些相关的建议.
初中生英语学习成绩两级分化现状及应对措施分析
【摘 要】
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初中阶英语学习是一个承前启后的阶段,然而,目前此阶段的学生英语学习成绩出现两级分化的现象,并且此现象越来越严重.本文主要从教学环境、教师、学生等方面讨论两级分化产生
【机 构】
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河南省西平县柏城回中 河南西平463900
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年14期
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