激发小学生识字兴趣的方法

来源 :教师博览(科研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:down222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
识字是阅读和写作的基础,因此,识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。识字是阅读和写作的基础,在小学识字教学中,教师要创设一定的教学情境,运用多种识字方法,将识字与生活联系起来,鼓励学生用自己喜欢的方式识字,激发他们的识字兴趣,提高识字教学质量。 Literacy is the basis of reading and writing, therefore, literacy teaching becomes the top priority of Chinese teaching in the lower grades of primary school. Literacy is the basis of reading and writing. In primary school literacy teaching, teachers should create a certain teaching situation, use a variety of literacy methods, link literacy with life, encourage students to literate in their preferred ways, stimulate their literacy interests, Improve literacy teaching quality.
其他文献
由于仲裁实行的是一裁终局,当事人可依裁决向法院申请强制执行,此时仲裁案外人的合法权益如果遭到侵害,找不到相应的法律保护依据,所以有必要构建仲裁裁决案外人撤销之诉。具体措
2008年施行的《劳动法》,在劳动合同的必备条款中,增加了工作地点这一内容。明确约定工作地点,实质上是对劳动者的一种保护性措施,它使劳动者在仲裁机构的选择方面有选择权,
[摘 要]根据2003年国家教育部颁布的《高中英语课程新标准》,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。听力是其中一项非常重要而又容易被忽视的技能。传统中学英语听力教学把电脑、多媒体当做一种辅助工具,而整合后的英语课程是把信息技术看做整个课程的一个有机组成部分,更强调在充分利用信息与网络技术优势的前提下,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,使课程朝着动态的、多情景化的、开放
管理学校不仅需要有把学校做强、做优的智慧和魄力,更需要有把工作做细、做严的勇气和责任.做强高中教育,提高办学效益,就需要每一所高中的每一个教育管理者——校长,构建全
实现语文课程的“独当之任”就应该从语言文字的细节入手,一个字、一个词、一句话直至文章的段落篇章,都值得反复推敲,潜心斟酌,从中体会语言的奥妙,感受语言的温度,触摸语言
职业决策困难历来是职业心理学领域研究的重点。以849名大学生为调查对象,借助心理韧性(CD-RISC)、决策策略(CDMP)和职业决策困难(CDDQ)3个量表,考察心理韧性、决策策略对大
语文是承载汉语言文学精髓的一门重要学科,但是许多学生的语文功底却很差.教师要发挥自身的关键作用,引导学生从小习惯的养成开始,逐步走出语文教学的困境,化“压力”为“魅