【摘 要】
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一、文本是课堂预设的原点课堂是学堂,学生是课堂的主体。教师的＂教＂和学生的＂学＂要统一起来,才会增加有效性,提高课堂效率。而＂教＂与＂学＂的统一都须立足于文本,文本是学习的起点,课
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一、文本是课堂预设的原点课堂是学堂,学生是课堂的主体。教师的＂教＂和学生的＂学＂要统一起来,才会增加有效性,提高课堂效率。而＂教＂与＂学＂的统一都须立足于文本,文本是学习的起点,课堂预设的原点。从学生实际出发,立足文本,紧紧围绕文章来展开,是课堂教学的基础,无论是目标预设、问题设计还是重难点突破都要始于文本。2015年冬,我参加了徐州市的一次赛课活动,《摘片茶叶做书签》是指定的上课篇目。
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