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16岁犹太少女安妮·弗兰克，留下的记载战争生活的《安妮日记》已成世界名著，译成几十种文字。高中语文课本选录了她的日记。
许多同学喜爱读作家肖复兴写的小说，比如《中学生三部曲》，据说他创作这部小说与日记有关。
当肖复兴着手准备写《中学生三部曲》之二（青春梦幻曲）时，母校一位高三女生将她高中三年所记的三本厚厚的日记本借给了他。读完之后，肖复兴将原来设计的构思方案全部推翻了。他突发奇想：替这位高三女生写一本日记如何？于是，他真的做起来了，一写就是整整半年，日记都是依据那位女生的性格想象出来的。很有意思，当他进入创作的时候，很自然地想象这位高三女同学变成小说的主人公——路天琳，那部日记成了小说构思的主线。像这样并非来自作者实际生活而完全是想象的日记，我们称它为文学日记。
文学日记来自于生活，因为文学性很强，所以称为文学日记，比如徐霞客的日记就是文学日记。但文学日记又可以是虚构的，比如在日记里练习写的小说，这种小说也不同于日记体的小说。日记体的文学作品主要是借用日记的形式创作的，不一定是写在日记里的作品。
文学日记其实就是文学作品的一种，它同广义的文学作品一样也包括诗歌、散文、寓言、童话、小说、戏剧等等。以诗歌为例，有的同学喜欢在日记里学习写新诗，完全可以尝试尝试，来锻炼自己的形象思维。写诗与散文有很大的区别，诗的语言特别凝练，语言的表达方式有许多特殊要求，它不是散文的分行。下面我们结合某种体裁具体说说文学日记怎么写——
青春的舞步
江苏省东台市唐洋镇中学 刘 婧
2007年12月18日 晴
十四岁的我们
用感伤的心情
编织成了一张张纱布
十四岁的男孩
英俊潇洒
只一抬头
春天便尽在眼前
十四岁的女孩
优雅妩媚
回眸一瞬
引得睡莲开放
十四岁的我们
牵起彼此的手
脚尖在时光中穿梭
跳出一方青春舞步
用拼搏来舞蹈
《青春的舞步》一诗写出了十四岁少年的情怀，十四岁少男少女的胸襟和姿态，让我们可以感受到少年积极向上、团结奋进的激情。也许我们初学写诗，仅仅是外形上有点像诗歌，但慢慢就会逐渐摸到写诗的门道。
其实文学日记有益于训练我们的思维，我们平时可以有意识地在日记中进行自我练习。
练习的方法很多。我们可以先从练习写散文开始。写散文的本领是写作其他文学作品的基本功，这是大家所共知的。散文的样式较多，有写景散文、抒情散文、叙事散文、哲理散文等。散文对锤炼语言极为有效，从语言的准确性到生动性、形象性，都可以得到全面练习。比如——
我愿化作一片云
江苏省东台市唐洋镇中学 刘 婧
2008年3月15日 晴
我愿化作一片云，一片自由自在的云。听风吟诗，听雨歌唱，大自然到处都有我的身影。
我可以游遍名山大川，可以倾听各种鸟鸣，观赏各处风景，也可以给许多地方带来欢乐与祥和。
我愿化作一片云，一片六盘山上的云。在听着鸟儿动情地吟诵毛泽东的《清平乐·六盘山》时，我感动得落了泪。“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”，看着六盘山山顶的那面五星红旗飘扬，心情万分激动；听着战士们铿锵有力的“今日长缨在手，何时缚住苍龙”，我的心怦然一动。我把自己的一份感动、一份崇敬留在了六盘山上，留给了五星红旗。
我愿化作一片云，一片撒哈拉沙漠上的云。当来到这片荒凉的沙漠之上，在它上空悠悠走过，看着那里的人们卖力地劳作却改变不了没有水喝的悲剧，我忘记天空的约定，流了几滴感动的泪在撒哈拉沙漠，当看到那里的人们欣喜的姿态时，我笑了。然后，感到似乎有股强劲的风扇在我的脸庞，甚是疼痛。
“你忘了当初在众人面前的约定吗？绝不许在撒哈拉沙漠上流一滴眼泪！”
“我知道，他们的祖先乱开垦，让他们的子孙偿还债务，可那公平吗？”我声嘶力竭。可是，却受到更严重的惩罚，我被染成了黑色——那对于我这洁白的云来说是莫大的耻辱！尽管被打得遍体鳞伤，可我绝不低头，我没做错什么！不知何时，我似乎死了，白色的血液留在了撒哈拉沙漠。
我梦见有一天，那里成了一片绿洲……这是我成为云最终的目标。
在这篇抒情散文中，作者把自己大胆想象成一片自由自在的云，可以任意东西，游山玩水。当行云至六盘山上、撒哈拉沙漠，“我”的心被感动了，既有悲又有喜，但“我”的意愿在篇末得到了显现。
由于散文形式多样，我们可以不断变换文体样式，以锻炼自己的构思能力，还可以尝试不同的语言风格。
也可以从模仿课本开始。我们学过的课文中文学作品的篇数最多，各种体裁都有，我们在课上精读之后，不妨试着仿写。
当然文学日记还有其他的练笔方法。
比如小说，我们也可以先练习写小小说。这是一种篇幅短小、很重构思的体裁。不像中长篇小说那样构思宏大、投入的精力巨大，中学生一下子还驾驭不了（只有极少数同学写中长篇获得成功）。还可以从课外阅读开始，平时大家读了什么优秀的文学作品，可以模仿一下。
总之，我们可以不拘一格地进行文学日记的练习，以提高自己的文学写作能力。
选编自《程老师教你写日记》
许多同学喜爱读作家肖复兴写的小说，比如《中学生三部曲》，据说他创作这部小说与日记有关。
当肖复兴着手准备写《中学生三部曲》之二（青春梦幻曲）时，母校一位高三女生将她高中三年所记的三本厚厚的日记本借给了他。读完之后，肖复兴将原来设计的构思方案全部推翻了。他突发奇想：替这位高三女生写一本日记如何？于是，他真的做起来了，一写就是整整半年，日记都是依据那位女生的性格想象出来的。很有意思，当他进入创作的时候，很自然地想象这位高三女同学变成小说的主人公——路天琳，那部日记成了小说构思的主线。像这样并非来自作者实际生活而完全是想象的日记，我们称它为文学日记。
文学日记来自于生活，因为文学性很强，所以称为文学日记，比如徐霞客的日记就是文学日记。但文学日记又可以是虚构的，比如在日记里练习写的小说，这种小说也不同于日记体的小说。日记体的文学作品主要是借用日记的形式创作的，不一定是写在日记里的作品。
文学日记其实就是文学作品的一种，它同广义的文学作品一样也包括诗歌、散文、寓言、童话、小说、戏剧等等。以诗歌为例，有的同学喜欢在日记里学习写新诗，完全可以尝试尝试，来锻炼自己的形象思维。写诗与散文有很大的区别，诗的语言特别凝练，语言的表达方式有许多特殊要求，它不是散文的分行。下面我们结合某种体裁具体说说文学日记怎么写——
青春的舞步
江苏省东台市唐洋镇中学 刘 婧
2007年12月18日 晴
十四岁的我们
用感伤的心情
编织成了一张张纱布
十四岁的男孩
英俊潇洒
只一抬头
春天便尽在眼前
十四岁的女孩
优雅妩媚
回眸一瞬
引得睡莲开放
十四岁的我们
牵起彼此的手
脚尖在时光中穿梭
跳出一方青春舞步
用拼搏来舞蹈
《青春的舞步》一诗写出了十四岁少年的情怀，十四岁少男少女的胸襟和姿态，让我们可以感受到少年积极向上、团结奋进的激情。也许我们初学写诗，仅仅是外形上有点像诗歌，但慢慢就会逐渐摸到写诗的门道。
其实文学日记有益于训练我们的思维，我们平时可以有意识地在日记中进行自我练习。
练习的方法很多。我们可以先从练习写散文开始。写散文的本领是写作其他文学作品的基本功，这是大家所共知的。散文的样式较多，有写景散文、抒情散文、叙事散文、哲理散文等。散文对锤炼语言极为有效，从语言的准确性到生动性、形象性，都可以得到全面练习。比如——
我愿化作一片云
江苏省东台市唐洋镇中学 刘 婧
2008年3月15日 晴
我愿化作一片云，一片自由自在的云。听风吟诗，听雨歌唱，大自然到处都有我的身影。
我可以游遍名山大川，可以倾听各种鸟鸣，观赏各处风景，也可以给许多地方带来欢乐与祥和。
我愿化作一片云，一片六盘山上的云。在听着鸟儿动情地吟诵毛泽东的《清平乐·六盘山》时，我感动得落了泪。“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”，看着六盘山山顶的那面五星红旗飘扬，心情万分激动；听着战士们铿锵有力的“今日长缨在手，何时缚住苍龙”，我的心怦然一动。我把自己的一份感动、一份崇敬留在了六盘山上，留给了五星红旗。
我愿化作一片云，一片撒哈拉沙漠上的云。当来到这片荒凉的沙漠之上，在它上空悠悠走过，看着那里的人们卖力地劳作却改变不了没有水喝的悲剧，我忘记天空的约定，流了几滴感动的泪在撒哈拉沙漠，当看到那里的人们欣喜的姿态时，我笑了。然后，感到似乎有股强劲的风扇在我的脸庞，甚是疼痛。
“你忘了当初在众人面前的约定吗？绝不许在撒哈拉沙漠上流一滴眼泪！”
“我知道，他们的祖先乱开垦，让他们的子孙偿还债务，可那公平吗？”我声嘶力竭。可是，却受到更严重的惩罚，我被染成了黑色——那对于我这洁白的云来说是莫大的耻辱！尽管被打得遍体鳞伤，可我绝不低头，我没做错什么！不知何时，我似乎死了，白色的血液留在了撒哈拉沙漠。
我梦见有一天，那里成了一片绿洲……这是我成为云最终的目标。
在这篇抒情散文中，作者把自己大胆想象成一片自由自在的云，可以任意东西，游山玩水。当行云至六盘山上、撒哈拉沙漠，“我”的心被感动了，既有悲又有喜，但“我”的意愿在篇末得到了显现。
由于散文形式多样，我们可以不断变换文体样式，以锻炼自己的构思能力，还可以尝试不同的语言风格。
也可以从模仿课本开始。我们学过的课文中文学作品的篇数最多，各种体裁都有，我们在课上精读之后，不妨试着仿写。
当然文学日记还有其他的练笔方法。
比如小说，我们也可以先练习写小小说。这是一种篇幅短小、很重构思的体裁。不像中长篇小说那样构思宏大、投入的精力巨大，中学生一下子还驾驭不了（只有极少数同学写中长篇获得成功）。还可以从课外阅读开始，平时大家读了什么优秀的文学作品，可以模仿一下。
总之，我们可以不拘一格地进行文学日记的练习，以提高自己的文学写作能力。
选编自《程老师教你写日记》