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在阐述水土流失环境教育重要性的基础上,通过文献查阅、访谈、问卷调查等形式,调研了重庆市义务教育阶段环境及水土流失教育的实际情况。根据现状分析原因,并从政府、学校及教学三个层面提出加强义务教育阶段水土流失环境教育的对策。
水土流失环境教育的现状及对策——以重庆市义务教育阶段为例
【摘 要】
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在阐述水土流失环境教育重要性的基础上,通过文献查阅、访谈、问卷调查等形式,调研了重庆市义务教育阶段环境及水土流失教育的实际情况。根据现状分析原因,并从政府、学校及
【机 构】
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重庆第二师范学院
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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重庆第二师范学院大学生科研项目“水土流失与水质净化教具的研制”（2014003）
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