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研讨课是目前本科教学中的重要组成部分，但是存在着学生参与 不积极、思考不主动等问题。本文以“信息科技研究方法与前n沿”为例，介绍一系列以激励学生积极性为主导的教改实践，具体包括分工明确的课时分配、师生互动的教学机制、以考促学的考核机制，n在教学实践中获得了良好的效果。
以激励学生积极性为主导的研讨课教改实践
【摘 要】
：
研讨课是目前本科教学中的重要组成部分，但是存在着学生参与 不积极、思考不主动等问题。本文以“信息科技研究方法与前n沿”为例，介绍一系列以激励学生积极性为主导的教改实践
【机 构】
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1.上海大学通信与信息工程学院,上海,200444;2.郑州轻工业大学,河南郑州,450002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年32期
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