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地方高师院校以培养应用型人才为主要目标,服务地方基础教育事业。师范生的实践性知识养成决定人才培养质量。通过对师范生教育实习情况的调查发现,师范生实践性知识不够完善。本文从课程教学、课程实践和师范生实践效果几个方面对其原因进行了分析;对师范生实践性知识养成策略进行了探究。
地方高师院校师范生实践性知识养成浅探——以陕西学前师范学院中文系为例
【摘 要】
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地方高师院校以培养应用型人才为主要目标,服务地方基础教育事业。师范生的实践性知识养成决定人才培养质量。通过对师范生教育实习情况的调查发现,师范生实践性知识不够完善
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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陕西学前师范学院2016年度教改课题“‘语文课程与教学论’实践性教学体系改革的实践和研究”（编号：16JG004Y）的研究成果.
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