情境教学法在初中政治教学中的应用分析

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在进行初中政治课堂情境构建时,教师要突出不同情境的特点,让学生从情境中感受到政治知识的趣味性,调动他们的情感思维,以此提升教学质量.在构建情境时,教师要关注学生对知识的理解和思维水平,借助生动化的场景激发学生主动性,激发其参与到情境中的热情,进而突出学生在政治课堂中的主体地位,提升学生学习效率.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
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