【摘 要】
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一般的翻译教学过程大致是教师根据教材内容,通过译例阐述某一道理,介绍说明某一翻译技巧,然后再给出大量实例让学这种“实例法”。这种传统的教学方法很容易导致某种程度上
【机 构】
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河北软件职业技术学院,河北软件职业技术学院 河北.保定071000,河北.保定071000
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一般的翻译教学过程大致是教师根据教材内容,通过译例阐述某一道理,介绍说明某一翻译技巧,然后再给出大量实例让学这种“实例法”。这种传统的教学方法很容易导致某种程度上理论与实践的脱节,造成学而暂时不能用的后果。针对翻译授课的这种弊病,笔者思考了新的授课方法并在授课过程加以应用,取得了很好的效果,在此与读者互相交流。
The general process of translation teaching is generally based on the content of teaching materials, teachers through the translation of a truth, introduce a translation skills, and then give a large number of examples to learn this “case law.” This traditional teaching method can easily lead to a certain degree of disjunction between theory and practice, resulting in consequences that can not be used for a while. In view of this shortcoming of translation teaching, I think about the new teaching method and apply it in the teaching process, and achieved good results. I communicate with the readers here.
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