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新课程理念提出要尊重学生个体的差异性，在教学理念的引领下，突出多元智能理论，以此来促进学生课堂信息生成率的提高。
尊重主体差异创新地理课堂
【摘 要】
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新课程理念提出要尊重学生个体的差异性，在教学理念的引领下，突出多元智能理论，以此来促进学生课堂信息生成率的提高。
【机 构】
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山西临汾乡宁县枣岭中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2004年期
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