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初中物理是一门以实验为基础、注重探究的学科，它与小组合作学习有着天然的契合度．在初中物理课堂实施小组合作学习有利于使学生逐步形成“乐于合作、精于探究、敢于表达”的良好品质，是符合学生学习主体地位的先进教学模式．针对农村初中物理课堂实施小组合作学习困难重重的局面，笔者将从小组分组、选择和设计合作内容、反馈和评价等三个方面对农村初中物理课堂实施小组合作学习提一些建议。