【摘 要】
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近年来,随着互联网的普及,我国已经全面进入网络时代.网络时代,信息的传输更加便捷,人们可以通过互联网以及智能终端和计算机手机等获取大量信息,而互联网的开放性使得这些内
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近年来,随着互联网的普及,我国已经全面进入网络时代.网络时代,信息的传输更加便捷,人们可以通过互联网以及智能终端和计算机手机等获取大量信息,而互联网的开放性使得这些内容良莠不齐,存在很多负面信息和不良信息,这是网络时代的一个主要特征.在这种环境下,中小学学生的成长很容易受到互联网的影响,对其身心发展和思想道德发展产生多种影响.尤其是网络上一些负面信息和内容很容易对青少年的身心产生不良作用,影响到其健康成长.面临这种局势,班主任的德育工作更加困难,也对班主任的德育工作能力和教学模式提出了更高要求.本文简要分析了网络时代班主任德育工作面临的问题,并结合实际提出相应的解决措施,为相关方面提供参考.
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随着互联网+教育的发展,越来越多的教师开始利用互联网进行高中地理教学的探索.将互联网融入高中地理教学中,能够充分地进行地理优质资源的整合,将优质的地理资料运用在教学
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【摘要】 《新媒体广告》课程是高校多数广告学专业的核心课程，但关于其教学内容及教学模式的研究少之又少。本文在介绍当前课程概况的基础上，联系笔者在课程中的教学实践，提出打通线上与线下教学方式、理论授课与实践环节并行的教学探索，以供参考。 【关键词】 实践能力 新媒体广告 课程探索 一、《新媒体广告》课程概况 1.1当下传媒环境 随着当下传媒环境的日新月异，特别是电商和自媒体平台的井喷
【摘要】 在数学的教学过程当中，数学的思想方法可以说是数学的精髓内容和核心思想，他是数学知识更高层次的抽象概括。在小学的数学教育教学工作当中，以数字计算为主的数学内容往往无法提升学生的学习兴趣，因此，在教学过程当中，我们可以应用数形结合的思想展开教学，本文通过在小学数学教学中应用数形结合思想的必要性，提出了在小学数学教学当中数形结合思想的应用策略。 【关键词】 小学数学 数学教学 数形思
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引言： 在素质化教育和新型课程改革深入贯彻落实的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂设计的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调思想的引导和素质的提高，这种变化也给教师的改革提供了鲜明的思路和方法。而数学作为培养学生逻辑思维与实践能力的重要基础，数学对象本身就是人类抽象思维集合下的产物，所以数学本身也具有十分明显的文化性特点。 教师也应当真
新型冠状病毒疫情下,在延期返校期间各医学院校纷纷响应上级指示,实行“停课不停教,停课不停学”的线上教学模式.本文针对疫情防控期间医学影像学线上教学的现状展开分析,讨
【摘要】 时代飞速发展，通讯方式也发生了翻天覆地的改变，教师的日常工作方式也随之改变，作为教师的日常工作中重要的一环---教研活动，也应该紧跟时代的步伐，由“飞鸽传书、八百里加急”向“5G”转变。2018年我县均衡化发展的圆满收官，教育硬件配备到位，特别是信息技术设备的高标准配备，老师们的视野被打开，传统的教研思想也要随着相应的改变。改变传统的教研的方式方法也变得迫在眉睫。改变传统的教研方式，在