和孩子共同成长的职业

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  作为一名幼儿教师,我的成长不仅仅是业务水平上的增长,而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。这种感受可能是其他行业的工作人员无法享受到的,十二年的教师生涯让我充分感到和孩子共同成长,我是幸福和满足的。
  首先,夢想成真,我很幸福。小时候我最大的梦想就是当老师。每次看到老师在讲台上滔滔不绝,是那么博学多才,受人尊重,有魅力。就这样,做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到中考。在填写中考志愿时,毫不犹豫地选择了幼师,起初只因为能实现我儿时的梦想。通过多年工作经验的积累,如今对于教师的概念我也越来越清晰,深切地明白了其中的含义,它所经历的辛劳不仅仅是用时间和心血累积来的,而是你必须真心爱孩子,喜欢孩子,愿意为孩子们付出。
  其次,爱孩子,我很幸福。人们常会用园丁、红烛、妈妈、蜜蜂等来赞美老师。是啊,好老师人人尊敬,人人爱戴。习总书记强调教师要争做“四有好老师”,要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。此时的我,静静地闭上眼睛,细细地回想:我是一位好老师吗?
  每天清晨,我对每个孩子和家长笑脸相迎、亲切问候;黄昏,笑脸相送、沟通反馈。我有耐心,有亲和力,很少发脾气。对于非常调皮的孩子,选择用笑容感化,用道理疏通,用榜样示范,尽自己最大的能力,帮助孩子获得点滴成长和进步。即使累了、乏了,也笑容满面地出现在孩子们的面前。因为,孩子们喜欢老师的笑容,这有多亲切啊!它如缕缕春风,滋润了孩子们幼小的心灵。“累并快乐着”,我是这么想的,也是这么做的。
  孩子们只要有一点进步,都会让我感到莫大幸福。老师,被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业”,那是因为每一位老师都在用爱心来感染孩子,用信心来勉励孩子,用耐心来耕耘事业。每一位老师都很平凡,“捧着一颗心来,不带半根草去”,可每一位老师又不平凡,都是在辛酸和劳累中品尝着胜利的甘甜,分享着收获的喜悦,只要孩子们有点滴的进步和努力,我都会很幸福,很满足。
  孩子与家长的信任和爱戴,也让我很满足。节日里时常会收到孩子家长祝福的短信,最感动的一条短信是今年教师节,一个已经毕业的孩子发来的,短信中这样写道:“王老师,感谢您曾经在大班时鼓励我参加舞蹈演出,我曾经那么怕累,怕吃苦,想退出,可是你的耐心和鼓励成就了我的坚持,最终演出成功。感谢您,您是我一辈子最崇敬的人,请注意休息,保重身体!”这条短信让我特别感动,孩子离开了幼儿园还这么信任我,肯定我的付出,我真的很欣慰。
  孩子们每天被我呵护着,我也被孩子们影响着。我只想让他们明白,我今天的幸福成长,是因为有他们的陪伴,而我的成长也将鼓励他们在以后的人生道路上像花儿一样开得灿烂,长得茁壮。我会继续在这片熟悉的沃土中认真养育、浇灌小花朵们,开垦自己的一片教育芳草地。
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