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结合当代生命科学的时代特征分析了生物学公共课教学应实现的核心价值,总结了生物学公共课教学的现状,并针对生物学公共课知识体系在结构和内容上的不足,从优化知识体系结构、调整知识呈现方式和提前学科交叉等三个角度强调了知识体系改革的可行性.
生物学公共课教学的核心价值及其实现
【摘 要】
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结合当代生命科学的时代特征分析了生物学公共课教学应实现的核心价值,总结了生物学公共课教学的现状,并针对生物学公共课知识体系在结构和内容上的不足,从优化知识体系结构
【机 构】
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国防科学技术大学理学院
【出 处】
：
高等教育研究学报
【发表日期】
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2013年B10期
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