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在小学语文阅读教学中,教师要拓展学生思维空间,努力提高阅读质量.教师在引领、点拨中如何既强化了“读”与“思”,又要提高学生“说”的质量呢?本文运用实际课例加以论述、层次清楚,很有说服力.
指导引领与点拨--也读阅读课学生“怎么说”
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中,教师要拓展学生思维空间,努力提高阅读质量.教师在引领、点拨中如何既强化了“读”与“思”,又要提高学生“说”的质量呢?本文运用实际课例加以论述、
【机 构】
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福建省厦门市同安区红星小学 福建 厦门 361000
【出 处】
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读与写(上,下旬)
【发表日期】
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2013年8期
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